このページは 政治団体 白井とおるサポーターズ がつくりました。市役所のページではありません。

白井とおるの顔写真 こんにちは!

小金井市長の
白井とおるです

小金井のまちのこと、いっしょに見てみよう。

1市長って、どんな仕事?

こがハムくんぼく、こがハムくん。このページの 案内役だよ。まずは 市長の しごとから 見てみよう!

市長は、市役所のリーダーです。ごみ集め、学校、公園、図書館、バス……。まちのいろいろな仕事を、市役所の人たちといっしょに進めます。

市のお金をどう使うかの案をつくるのも、市長の仕事です。でも、市長ひとりでは決められません。市民がえらんだ市議会で話し合って、決めます。

市長は選挙でえらばれます。任期は4年です。

地方自治法(市長の職務・予算の調製と議会の議決・任期4年)にもとづく一般的な説明。特定の候補に限らない内容。

2白井とおるって、どんな人?

shiraisupporters.tokyo プロフィール欄(2026-10-12取得)。「中学生・高校生」は原文「中高生」の言いかえ。「ふたり」は原文「2人」をひらがなにしたもの(ルビを漢字だけに付けるため)。

3これから、やりたいこと

こがハムくん場所の ボタンを おすと、その場所の ことだけ 出てくるよ。「考えます」の 色にも 注目してね。

これからの4年でやりたいことです。場所やテーマのボタンをおすと、そこに関係することだけが出ます。「ぜんぶ」をおすと、全部をじゅんばんに読めます。

やります ふやします つづけます
考えます は「やるかどうかを、これからしらべて決める」という意味です。

🏫 学校

トイレを、もっと使いやすく

やります

学校のトイレを、よくしていきます。

これまで:小学校・中学校のトイレを洋式にする目標(80%)を、予定より早く達成しました。
P1-5T「学校のトイレの改善を進めます」/これまで欄「小中学校トイレの洋便器化 80%を前倒し達成」

部活動を、地域にも広げる

やります

大学や専門学校とも力を合わせます。

P1-5「部活動を地域に広げます。大学・専門学校などとの連携を強めます」

学校を、まちのみんなの場所にも

やります

学ぶ場所としてよくしながら、地域の交流や防災、子育てにも使える場所にします。

P1-6

学校に行きづらい子の学びを応援

やります

学校に行きづらい子や、字を読んだり書いたりするのがむずかしい子の学びを手伝います。

P1-7「不登校の子どもとその家庭、文字の読み書きに困難がある子どもなどに、学びの支援をします」(取り組みます)

自分に合った学び方で通える学校

考えます

学校に行きづらい子が、自分に合った学び方で通える学校(学びの多様化学校)をつくるかどうかを考えます。

P1-8「…学校に行きづらい子どもが、自分に合った学び方で通える学校(学びの多様化学校)の設置を検討します」(検討します)

🛝 公園

だれでも遊べる公園「play here」

やります

障害のある子も、いっしょに遊べる公園づくりを進めます。

これまで:栗山公園・梶野公園・三楽公園の工事が終わりました。
P5-2/これまで欄「栗山公園、梶野公園、三楽公園の整備工事が完了」

公園を、人が集まる場所に

やります

公園や市の建物を、いろいろな人が出会う場所として使います。

P2-2「公園や公共施設を、交流の場として活用します」

📚 放課後・休みの日

勉強したり、ほっとできる場所

ふやします

若い人の居場所や、自習スペースをふやします。

P1-9「若者の居場所や自習スペースを増やします」

🚉 駅・道

たばこの煙を吸わずにすむように

やります

東小金井駅にも、たばこを吸う場所をつくって分けます。

P2-5

歩いて楽しいまちに

ふやします

まちのあちこちに、ベンチをふやします。

P2-3

CoCoバスを守る

やります

CoCoバスの路線を守り、乗る人がふえるようにします。

P2-4「コミュニティバス(CoCoバス)の路線を維持し、利用を促します」

自転車の事故を減らす

やります

自転車の使い方の計画をつくり、事故を減らすよびかけを強めます。

P3-5「…啓発活動を強めます」

🏠 家

ごみの分け方を、わかりやすく

やります

ごみの分け方をわかりやすくします。生ごみを、もう一度使える資源にすることや、リサイクル・リユースを進めます。

P6-4「ごみの分別をわかりやすくします。生ごみの資源化、リサイクル・リユースを進めます」

朝、小学生がいられる場所

考えます

学校が始まる前の朝の時間に、小学生がいられる場所をつくるかどうかを考えます。

P1-4の後半のみ

🗣️ 若い人の声をきくしくみ

10代の声を、市のしごとに

やります

「ティーンズ会議」を開くなどして、若い人の意見を生かします。

これまで:中学生サミット「小金井(しょうがねい)を変えちゃう人の会」を開いてきました。
P1-10/基本姿勢「これまでも、みんなでつくってきました」

気候変動のことを、若い人が話し合う

つづけます

気候変動(地球の気温や天気のようすが、長い時間をかけて変わっていくこと)について、若い人が話し合う「わかもの気候市民会議」をつづけます。

P6-5「気候変動の問題について若者が話し合う「わかもの気候市民会議」を続けます」。( )内の説明は当方で追加・要確認

4だいじにしていること

子どもと若者をつなぐ。
市民と市役所をつなぐ。
つながれば、まちはもっとおもしろくなる。(政策2026「みんなでつくる」より)
基本姿勢 message の lines2 から2行・close から1行をそのまま抜き出し

5あそんで 知ろう